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Hausaufgabe: Paradigmenwechsel

Für 16- bis 19-Jährige ist es wichtig, in die Gesellschaft hineinzuwachsen - akademische und Persönlichkeits-Bildung ist ein Schlüssel dazu.

Waldorf- und MontessoripädagogInnen sind gleichermaßen davon überzeugt, dass in jedem Menschen alle Anlagen vorhanden sind, das eigene Potenzial optimal zu nutzen und so einen Lebensweg zu finden, der erfüllt und glücklich macht. PädagogInnen können diesen Weg nur erahnen und junge Erwachsene dabei begleiten, sich selbst kennenzulernen und ihr Potenzial zu entfalten. Dies erfordert eine enge Zusammenarbeit mit Jugendlichen auf erprobten pädagogischen Grundpfeilern:

Achtsames, wertschätzendes und förderndes Begleiten von Jugendlichen.
Im Vordergrund steht nicht, die Leistungen der Jugendlichen zu bewerten, sondern sie zu coachen, sie in ihrem Lernprozess zu beraten und sie zu begleiten, sich und ihre Leistung selbst gut einschätzen können.

Augenmerk auf Selbstausdruck.
Die Jugendlichen sollen ausreichende Möglichkeit erhalten, sich selbst auf vielfältige Weise ausdrücken zu können. Dies beinhaltet Schauspiel, Philosophieren, künstlerisches Gestalten und Sport.

Eine gesunde Lebensweise
Dazu gehören gesunde Ernährung und Bewegung ebenso wie die kritische Auseinandersetzung mit z.B. der sinnvollen Nutzung von Medien oder der Auswahl von Freizeitbeschäftigungen. Jugendlichen sollen die Möglichkeit erhalten, sich selbst kennenzulernen und herauszufinden, was für sie persönlich gut und gesund ist.

Jugendliche brauchen Vorbilder,
ohne dabei ihre Authentizität zu verlieren.
Menschen, die Jugendliche auf ihrem Weg erwachsen zu werden begleiten, müssen stets offen dafür bleiben, sich persönlich weiterzuentwickeln. Die täglichen Erfahrungen, die sie mit den jungen Menschen machen, können sie als als Chance nutzen, an sich zu arbeiten. Lebensbegleitendes Lernen und gezielte berufliche Weiterbildung sind für uns selbstverständlich.

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